记录时间25日上午10点

  上午与全体老师见了面，一共7名。精神状态看起来都不错。包括事先了解到的，情况比较特别的那两位老师。

  庙坪小学共有2，3，4，5四个年级，4个班，学生100多人。主要来自周围4个村镇，大多数学生家里的房子倒塌，受灾严重。地震时，校舍没有受到大的损害，学生也无伤亡情况，学校将在6月30日和7月1日进行考试，7月2日放假，直到8月份开学。因为前段时间放假，耽误了一个多月的课，而且因为学校食堂倒塌，学生中午无法吃饭，只能上半天课就放学，导致现在课程进度严重拖后，课程负担很重，很难抽出专门的时间进行心理干预。

  针对这些情况，我们修改了计划，制定了新的行动方案，并向老师做了介绍：

1. 首先，抓紧时间对全校的孩子进行一次心理排查。

2. 中午放学后，我们准备一些点心和水，和老师简单地吃饭后，进行团队辅导。

3. 下午会有附近的很多学生要来学校自习或者补习功课，我们将以他们为主体进行团队辅导。

4. 在帐篷里开设心理聊天室，全天接受老师和学生包括村民的咨询。

5. 继续放电影，利用电影调动村名的积极性，拉近关系，发展他们参加我们的活动。

6. 在放假前把蒲公英图书馆建立起来，争取暑假期间可以开放。

7. 继续兼顾丽春镇60多名老师的培训工作，和丽春中心小的学生震后心理课。每天訾老师和一位队员做长途车赶到丽春，晚上再回来会合。

除了以上，因为我们的“队医”欢欢以前是医学专业毕业，所以我们主动请缨，如果老师和学生除了心理上的疑问以外，身体不舒服也可以来求助我们。（事实上，因为我们有时带着红十字的工作牌，今早开始已经有几个村民来寻医问药了，欢欢也都把我们带来的药品对症发给他们，并且为一位大婶进行的腰部按摩）

庙坪小学的何校长，听完我们的计划，笑着说：你们还真是全能，都是人才哦！

我心说：对，因为时间短暂，我们无奈不能一直呆下去，所以只希望我们是全能的，每一秒钟都不浪费，不管什么事情，只要能帮助到你们，我们就没白来！

我们的书，全都到成都了。但我们现在实在是没有人手，脱不开身去取，只能联系以前租车的司机，看能否今天帮我带来了。

 

（我在给孩子们讲爱心传递）



（阳阳同学表面看起来很腼腆哈）


（世强很有亲和力）